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            少年班火爆,別忘了盲目追捧“神童”的教訓

            發布時間:2023-07-17 16:19:00來源: 新京報

              曾經風靡一時但后來降溫的少年班,近年來有了重新火爆之勢。據報道,7月15日,中國科大少年班學院發布《中國科學技術大學2023年少年班錄取名單公示》,共有45名學子入圍,其中男生39人、女生6人,引發了社會關注。

              在二十世紀八九十年代,我國有10多所大學舉辦少年班,招收少年大學生,追求的是“早出人才”。而從具體的育人實踐看,效果也并不理想。因為,不少少年大學生學業成績不錯,卻不能適應大學學習生活環境,有的甚至出現心理問題。尤其是,少年班里還有不少屬于拔苗助長、“人工雕琢”的“神童”,最后成了“傷仲永”。這樣的教訓,當被記取。

              當前,我國已經進入高等教育普及化時代,高等教育的重要任務,已不是擴大人才培養規模,而是提高人才培養質量。大學舉辦少年班,定位應該是因材施教,給有個性、特長的學生提供個性化培養方案,而不應再追求人才培養速度。

              我國一些省區的重點高中,也著力打造高中“英才班”,其實就是高中“少年班”,直接從小學招收學生,進入高中學習,實行初高中一體化培養。

              表面上看,這打造了一條與大學少年班對應的少年英才培養、成長通道,卻也進一步刺激基礎教育的功利化。有的家長為讓孩子進入重點高中的少年班,就對孩子進行“特長教育”,讓孩子參加各種競賽。

              這樣的功利引導,顯然不利于學生的興趣培養與特長發展。如發展數學特長,不是樹立未來從事數學研究的理想,而是為了競賽、升學,一旦實現升學目標后,學生可能就不再有數學興趣。這樣的少年大學生,在少年班里也很難成為拔尖人才。因此,不論是大學,還是基礎教育階段,學校、學生、學生家長,都應該理性地對待少年班。

              在高等教育普及化時代,全社會都不應該再盲目追捧“神童”,而是要爭取出好人才,重視每個學生的身心健康發展,以及綜合素質培養。

              □熊丙奇(教育學者)(來源:新京報)

            (責編:陳濛濛)

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