2020年，青海省教育系統聚焦辦好人民滿意教育，聚力教育公平和質量，一大批教育大事實事落地，人民群眾對教育的幸福感、獲得感不斷攀升。

　　2020年，青海省基礎教育面貌發生了格局性變化，全省教育系統籌措資金30多億元改善辦學條件，學前、義教和高中階段生均校舍面積增幅分別達到1%、5%、4%。全省學前教育毛入園率、義務教育鞏固率和高中階段毛入學率超過全國平均水平。

　　青海省45個縣(市、區)中已有32個實現了學前教育全面普惠?？h域內義務教育均衡發展通過國家評估驗收，義務教育質量有了根本性改變。普通高中與職業教育協調發展，資源投入持續擴大，大班額基本“清零”，高中階段教育普及攻堅任務全面實現。

　　教育內涵發展和服務能力達到新階段。職業教育“雙高計劃”建設培育工作穩步啟動，“1+X”證書制度和現代學徒制試點范圍進一步擴大，中職學生參加普通高考全面放開，現代職業教育體系進一步完善。普通本科高校新一輪學位點申報工作拉開大幕，立足省情需求和區域特色，優化調整學科專業結構，新增設藏藥學等4個本科專業，應用型本科專業占比達到60.58%。積極應對疫情影響，全面推開在線課堂教學改革，開出3923門在線課程，有力保證了“停課不停教，停課不停學”。

　　高起點推進西寧大學籌建、獨立學院轉設工作，校園規劃、專業設置、學科孵化、人員引進工作并行推進、開局良好。加快學習型社會和終身學習體系建設，推動廣播電視大學明確發展定位、豐富發展內涵。全省高校畢業生初次就業率89.03%，有力支撐了全省“六穩”“六?！贝缶?。

　　完善了覆蓋各學段的15年教育資助體系，投入資金近20億元，80多萬名學生受益，實現應助盡助。大力實施推普脫貧，深度貧困區青壯年農牧民普通話學習全覆蓋，實現應學盡學。開展職業技術技能培訓，為農牧民脫貧致富提供有力支撐。

　　“三區三州”貧困地區基礎教育資源全覆蓋，省內外異地辦班和本?？品鲐殞ｍ椨媱澮幠７€步擴大，為農牧區學生提供了更多優質教育資源。